如何评价幼儿的美术作品
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我们经常会听到这样的声音：＂你这是画的什么呀！乱七八糟的．＂＂你画的青蛙怎么不象啊？＂＂你画的小朋友，怎么都是一个样子啊？＂很多的家长看到孩子的作品之后．这样的负面评价就出现了．在这里，我想就怎样评价幼儿的美术作品和大家一起分享一下． 首先，重视对美术作品创作过程的评价，以往在评价幼儿美术作品时，我们总是偏重于对结果的评价，在绘画活动中，我常遇到这样的情况，一些孩子在画好的画面上添上些什么，甚至是乱涂几笔，把好好的一幅画面给毁了，从画面效果上看，确实乱七八糟，但成品是否漂亮并不重要，重要的是幼儿在活动中是否愉快而专注地投入了创作，当孩子毫无拘束地把自己的思想和意愿表现得淋漓尽致时，他们参与活动的积极性也达到了最佳状态，例如：一个男孩子在画打仗，画着画着跳起来挥舞拳头，嘴里“哒……轰……轰”，好象亲临前线，画到得意处自己笑出声来，完全进入角色，全身心沉浸在创作的激动之中。孩子们一面画画，一面大喊大叫，这种现象十分普遍，这种创作的激动，大人往往很难体会，这样才会创作出孩子们的得意之作，我们在讲评时如能通过观察幼儿绘画过程来评定幼儿作品的价值就更好了。 其次，重视以正面评价为主，平等全面地评价幼儿美术作品，在评价幼儿美术作品时，我总是尽可能找出幼儿成功的地方加以鼓励，对其不足用建议的方式，商量的口吻提出改进意见。这样，幼儿会在成人的鼓励声中对自己产生信心，以积极的态度去改正存在的问题，我认为，多用“如果……就……”或者是老师建议你．．．．．的形式对孩子提出要求，孩子较易理解并执行，在得到老师的表扬后很自然地接受教育。同时，也应本着平等、尊重的原则对待每个独特的表现方式。如在一次作品评价时，我发现两位幼儿画的画是黑太阳，问他们为什么，他们说“我戴着墨镜看太阳，所以是黑色的”，“晚上太阳睡觉了，看不见了，所以是黑的”，可见幼儿的艺术表现自有他们的道理，我们应尊重幼儿的创作，平等、公正地对待所有幼儿的每一份作品。 最后，我想谈一下关于画的像不像的问题，成人总是用像不像来评价幼儿作品的好与坏．其实，这样做是不正确的．孩子和我们成人在看待事物的时候，角度不同，理解也不同，自然表现的事物也会不同．因此，家长不应该以个人的观点或者是固有的观点去评价幼儿的作品．而是应该多引导孩子去发挥想象，大胆地去表现自己心中的想法．经常鼓励画得很像的人，最多可以培养出一个优秀的画匠；但经常鼓励敢于想象的人，则很有可能培养出一个杰出的画家，这才是我们教育的最终目的。 蒙一班 徐敏老师 ２００８年５月７日 |
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